Never here

 

有些时候，觉得很多事情都不那么重要了。

 

 

十月过去了，原本应该充满秋意，然而却变成了夏天的尾巴。

上海创意产业周有个展览，乏善可陈，这只能清楚地表明，这个城市其实毫无创意产业可言，有的只是作为城市花瓶一般的创意产业园区。

 

而上海如果还有什么能让你提点儿神的，就只能从浅薄的历史的中翻找了。偶尔能够发现一些东西，比如太原别墅的室内。

 

去了青岛好几次。这个城市，地理不错。夜晚更好。当黑暗降临，城市梦幻就开始登场。

 

10月29日，这天值得记一下。晚上青岛大雾，十米之外就不能见物。灯光在雾里弥漫，走在海边只能听见海浪，不可见。

场景让我想起Tate Modern的太阳装置作品。

美不可看，只能感受。

 

 

有时候，言语真的是多余的。

 

 

人一辈子，或多或少，总会收到些礼物。其中，有些会很重要。

感谢你们。

 

 

 

早去晚归，一日游。这一天因交通产生的环境污染指数很高。

哈尔滨机场不大，距市区却不近。回程时，司机听说我们不赶时间，说要“开得稳点儿”，结果大概夜晚车少，以我所乘过的出租车的少有的惊人车速花费了40多分钟到达了机场。

毫无例外，这儿有开发中的新区。其特征都是空旷无比，道路宽阔，然后有着各种眼花缭乱的待建方案。

 

 

 

哈尔滨的天远比上海美。到底有北方的高远，不像上海充满脂粉味。

 

 

哈尔滨的中央大街貌似是保留下来的老城中心。地上是当年日本人铺的石块儿路，沿街有一些老早俄国人盖的房子。街道对着松花江的尽端，是个什么纪念碑。

傍晚的时候，眯着眼看，一不留神，有点像欧洲。

 

 

 

 

在松江的一个小天主堂。木构架屋顶。

 

转到圣坛后面的神父更衣室里。道具排列地很沉默。

 

 

 

 

祖国遍地是神话。

超级神话KTV坐落在当地仿古一条街端头的大门楼上，很合适。

 

 

如果说这是新城区的中心地带，你相信吗？但是全国各地如此道路宽阔的市中心却一点都不陌生吧，只不过从原先一二级城市改建发展到如今三四级城市大量新建。

被隔绝的是中央公园还是中央空园？

 

 

 

又去交大，感谢fwb老师邀请。

去前觉得评2年级学生作业可能不容易，后来发现其实和评TJ四年生的设计差不多。

f老师追问评后感，仔细想想有二。一方面，似乎远超过对2年生设计作业的预期。当然，这是和16年前的自己相比。现在的知识环境的确是已经好了很多。这种对预期的超越，也并非全部是好事儿。好的方面，是思维、概念、设计很连贯清晰，让人第一眼就喜欢的；也有早熟的熟练工的姿态，让人不知道该说啥的。另一方面，失望得很。去前阅读了f老师发来的任务书，原本以为会发现一些青涩但是细腻动人的东西。据说在前期有很多很好的基地阅读和体验，然而为什么通通都反映不到设计里?通通都不见了？这可能是一个值得非常认真对待的问题了。

 

作业的主题是关注基地和建筑的关系。由于太多地概念“升华”，结果基地变成虚拟的对象，变成陈词滥调的习惯性话语，例如 安静/吵闹。这并非是说，安静/吵闹的出发点要不得，而是说，如果基地问题成为空泛的具普遍性的安静/吵闹问题，基地就是去了它的精确性和特别性，也就失去了基地自身的意义。问题关键在于，如果基地上的安静/吵闹是一个突出特性，那么这种特性究竟是如何的？它如何切实地由基地具体的环境特征、具体的时间性、具体的活动定义的？然后它又如何可以精细地在设计中体现出来？基地的水杉林如何可以从空泛的习以为常的认识对象转化到具体的树木、人、时间......的关系? 如何从习以为常的日常景观中发现特别性?或者说如何将日常景观转化为有趣的特别景观? 这些或许也可以成为设计的起点。 这或许是为什么，当一个学生作业里，提到“房子后面的7棵杉树”时，我已经认定这是对基地最朴素的敏感认识。即便这份作业设计发展的过程仍然有问题，但是“房子后面的7棵杉树”就已经把基地精确化了，也把这份作业中的基地，和很多其他空泛的虚化的基地区分了开来。

 

 

今晨全球大概每十个人中就有至少一个会谈论这个人的离去吧。

我进大学后买的第一盒磁带，就是他的。

 

 

近日参加Nomad.TJ.历史理论作业秘密评价小组活动。并在TJ附近某暗房间组织了总结大会。得见慕名以久的TJ教授江湖人称Lu JJ，确有风范。其后百人迷WFJ老师以山寨阿拉伯造型惊吓咖啡馆女服务生，着实要不得。

 

作为使用diagram案例分析的课程作业，选对案例似乎是首要的一步。使用那些本身就以diagram表达的建筑师和作品，自然事半功倍，也是取巧的办法。但是同时反过来，受到的限制也就很大。那些发表出来的都是深思熟虑的图文，大四的本科生是很难逃出别人已经设定的路径的。而那些选择不那么diagram的案例，风险就很大。要么很差，要么很好。不知所以，或者简单堆砌图文资料的，就是前者。自己能理出线索，并恰如其分地表达的，就是后者。关于论述本身，一般能抓住一个关键点，以此展开的通常都逻辑较清楚，容易理解；而也有idea/概念/关键词满天乱飞的类型，就像地摊货了。说到图文关系，似乎应该简单，然后真正能够做到图与文恰当而清晰地对应的，却不占多数。常见的是杂志文章版式，文字自顾自地写下去，图片则插入其中，并无讲究。也有几乎文不对图的。此外，大部分论述分不清别人和作者的话，谁说的，看不出来。

 

很高兴我批改的10份作业中，有品质很高的作业出现。YJX+SYF的作业公认为即便在整体之中，仍为翘楚。近日ABBS教育版被TJ大军占据，我说的是这个：

我觉得难能可贵的，不但作业内容完成较好，报告形式也和案例的设计风格一致。实属不易。